🗒️非暴力沟通—[Ch3 不带评论的观察
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2022-7-9
2023-10-8
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《非暴力沟通》
《非暴力沟通》是美国心理学家马歇尔·博恩堡(Marshall Rosenberg)的一本著作。这本书提出了一种被称为“非暴力沟通”(Nonviolent Communication,简称NVC)的沟通方式,旨在帮助人们以富有同情心的方式表达自己,同时也能倾听他人的需求。
非暴力沟通的核心理念是,每个人都有基本的、普遍的人性需求,而冲突往往源于我们在满足这些需求的策略上的不同。通过非暴力沟通,我们可以识别并表达自己的需求,同时也能理解他人的需求,从而找到满足所有人需求的解决方案。
非暴力沟通的过程包括四个步骤:
  1. 观察:描述你在具体情况下观察到的事实,而不包含任何评价或判断。
  1. 感受:表达你对于这些观察到的事实的感受,如快乐、悲伤、恐惧、愤怒等。
  1. 需求:识别并表达引发这些感受的内在需求。
  1. 请求:清晰、具体、可行地提出请求,以满足这些需求。
这本书的目标是帮助读者建立一种基于共情和理解的沟通方式,从而改善人际关系,解决冲突,以及提升个人的生活质量。
😃
本文为《非暴力沟通》的第三章——《不带评论的观察》读书笔记。
去观察,就像信仰一样重要。
——弗雷德里克·布希纳(Frederick Buechner)
非暴力沟通的第一个要素是区分观察与评论。我们要清楚地观察有哪些所见、所闻和所触,正影响着我们幸福,而不夹杂任何评论。如果我们在观察中夹杂着评论,人们便不那么容易真正听见我们想要表达的内容,反而会听到批评,甚至产生抗拒心理。非暴力沟通并不要求我们保持完全客观,不做任何评论。它只是强调,我们要区分观察与评论。

区分观察和评论

表达方式
混淆观察和评论
区分观察和评论
1.未对自己的评论负责。
你太大方了。
当我看到你将午餐的钱都给了别人,我认为你这样做太大方了。
2.使用的动词暗含评论
道格爱拖延。
道格只在考试前一晚学习。
3.推断他人的想法、感受、意向或愿望时,暗示这是唯一可能。
她无法完成工作。
我不认为她能完成工作。或她说:“我无法完成工作。”
4.把预测当作确定的事实。
如果你的饮食不均衡,健康就会出问题。
如果你的饮食不均衡,我担心你的健康会出现问题。
5.指代不具体。
这户移民家庭照顾不好自家的院落。
我没有看到过住在罗斯路1679号的那户移民家庭铲路边的雪。
6.在描述他人能力时,并未表明那只是自己所做的评论。
汉克·史密斯是个糟糕的足球运动员。
汉克·史密斯在20场球赛中未能进一个球。
7.使用含有评论意味的形容词和副词。
吉姆长得难看。
吉姆的长相对我没有吸引力。
总是、永远、从来、每次 之类的词,有时是言过其实的表达,混淆了观察和评论。
  • 总是在忙
  • 在需要她的时候,她永远不在。
这样的表达经常会引发他人的逆反心理,而非慈悲之情。
另外,经常,很少这样的词也可能混淆观察和评论
  • 很少配合我
  • 时常来访
举个简单的例子,观察就是陈述事实,而非结论
  • 李华是个糟糕的足球运动员【评论】
  • 李华在过去20场比赛中未进一球【观察】

区分观察和评论的练习

下面有10个句子,请判断是观察还是评论,答案在后面。
  1. “昨天,约翰无缘无故冲我发脾气。”
  1. “昨天晚上,南希一边看电视、一边咬指甲。”
  1. “会议上我没有听到桑姆询问我的意见。”
  1. “我的父亲是个好人。”
  1. “詹尼斯花在工作上的时间太多了。”
  1. “亨利很强势。”
  1. “这周,潘每天第一个来排队。”
  1. “我的儿子经常不刷牙。”
  1. “卢克说,我穿黄色衣服不好看。”
  1. “姑姑和我说话时一直在抱怨。”

 

解答

着重关注加粗的词语
  1. “昨天,约翰无缘无故冲我发脾气。”【评论】
  1. “昨天晚上,南希一边看电视、一边咬指甲。”【观察】
  1. “会议上我没有听到桑姆询问我的意见。”【观察】
  1. “我的父亲是个好人。”【评论】
  1. “詹尼斯花在工作上的时间太多了。”【评论】
  1. “亨利很强势。”【评论】
  1. “这周,潘每天第一个来排队。”【观察】
  1. “我的儿子经常不刷牙。”【评论】
  1. “卢克说,我穿黄色衣服不好看。”【观察】
  1. “姑姑和我说话时一直抱怨。”【评论】
小技巧
  • 表示Always相关观念的副词一般都是评论
  • 暗含我认为的包含主观的形容一般都是评论
  • 陈述他人的说法是一般观察,例如“XXX说(认为)...”

小结

  • 非暴力沟通的第一个要素是区分观察与评论。
  • 当我们在观察中夹杂着自己的评论时,他人往往会认为我们在批评他们,并因而产生抗拒的心理。
  • 非暴力沟通是一种动态的语言,它不鼓励人们做静态、一概而论的陈述,而是提倡我们在描述观察时,清楚地说出特定的时间情境
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