🗒️非暴力沟通—[Ch5 为自己的感受负责]
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2022-7-13
2023-10-8
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《非暴力沟通》
《非暴力沟通》是美国心理学家马歇尔·博恩堡(Marshall Rosenberg)的一本著作。这本书提出了一种被称为“非暴力沟通”(Nonviolent Communication,简称NVC)的沟通方式,旨在帮助人们以富有同情心的方式表达自己,同时也能倾听他人的需求。
非暴力沟通的核心理念是,每个人都有基本的、普遍的人性需求,而冲突往往源于我们在满足这些需求的策略上的不同。通过非暴力沟通,我们可以识别并表达自己的需求,同时也能理解他人的需求,从而找到满足所有人需求的解决方案。
非暴力沟通的过程包括四个步骤:
  1. 观察:描述你在具体情况下观察到的事实,而不包含任何评价或判断。
  1. 感受:表达你对于这些观察到的事实的感受,如快乐、悲伤、恐惧、愤怒等。
  1. 需求:识别并表达引发这些感受的内在需求。
  1. 请求:清晰、具体、可行地提出请求,以满足这些需求。
这本书的目标是帮助读者建立一种基于共情和理解的沟通方式,从而改善人际关系,解决冲突,以及提升个人的生活质量。
😃
本文为《非暴力沟通》的第五章——《为自己的感受负责》读书笔记。
人之所以苦恼,并非因为事情本身,而是因为人们对事情的看法。 ——爱比克泰德(Epictetus),古罗马哲学家

听到不中听的话有四种选择

感受源自我们如何看待他人的言行以及我们当时的需要和期待。
当他人通过语言或者非语言的方式向我们发出负面信息时,我们可以选择四种不同的方式来接收:
  1. 指责自己,将错误归咎到自己身上
  1. 指责对方,将错误归咎到对方身上
  1. 关注我们自己的感受和需要
  1. 关注对方想要表达的感受和需

作者给出了两个例子,我们可以从中体会下其中的差异:
💡
例子1:
甲:“昨晚你没来,让我很失望。” 乙:“昨晚你没来,我很失望,因为我想要和你聊一些烦心事。”

甲把自己的失望完全归咎于对方的行为。而乙将他的失望归因于自己未满足的需要。
 
💡
例子2:
甲:“他们撤销合同的做法让我很生气。” 乙:“他们撤销了合同,我感到非常生气,因为我认为,这是极不负责的做法。” 丙:“他们撤销了合同,我感到非常生气,因为我原本期盼着有机会能将去年辞退的工人们招回来。”

在这个例子中,甲将自己的气恼归咎于他人的行为。而乙承认她的愤怒是由自己带有指责的想法所造成的,因此她为自己的感受承担了责任。丙则进一步描述了自己的需要、渴望和感受未能得到满足。
 
有些常见的语言模式容易掩盖我们对感受的责任:
  1. 使用非人称代词,比如:这、它、那:
      • “我们公开发行的手册有拼写错误,让我非常生气。”
      • 太让我厌烦了。”
  1. “我感到(某种情绪),因为(别人)……”:
      • “我感到伤心,因为说你不爱我。”
      • “我感到愤怒,因为上司不守信用。”
  1. 只提及他人的行为:
      • 在我的生日那天没给我打电话,我感到伤心。”
      • 没有把食物吃完,妈妈感到失望。”
对于上述语言模式,修改为这样的表达——“我感到……因为我……”,我可以让我们对自身所负责任有更多的意识:
  1. “看到我们公开发行的手册有拼写错误,我感到非常生气,因为我希望公司呈现出专业的形象。”
  1. “当上司违背了她的承诺,我感到愤怒,因为我原本希望用那个长假探望哥哥。”
  1. “你没有把食物吃完,妈妈感到失望,因为我希望你身体强壮,健康成长。”
利用内疚感来推动他人的基本机制,是通过把自己的感受归咎于人来实现的,我们需要避免这样的语言机制,而是更多的让我们对自身感受负责。

需要:感受的根源

作者先给出几个论点:
  • 当我们评判、批评、分析或判断他人的言行时,实际上是在用疏离生命的方式表达自己的需要。
  • 当我们通过评判、判断和想象等方式间接地表达自己的需要时,他人很容易认为我们在批评他们,并随之启动自我辩护和反抗。
  • 不幸的是,大多数人从未学习过如何从“需要”的角度来思考。当需要未能得到满足时,我们习惯于认为是他人的错。
实际上,作者所想表达的是:
不要用疏离生命的语言来表达自己的需要,而是从需要的角度,正确体会与表达感受来说明自己的需要,从而让他人接受自己。

说出需要

在我们身处的世界中,我们时常会因为袒露自身需要而遭到强烈的评判,因而对表达需要感到害怕。
一个人如果无法说出自己的需要,会造成何等痛苦的后果。

从情绪的奴隶到主人的自由之路

在通往情绪自由的成长过程中,我们通常会经历三个阶段。
  • 第一阶段:“情绪的奴隶” 在这个阶段,我们认为要为他人的感受负责,必须不断努力让所有人开心。如果别人不开心了,我们会感到不安,认为自己有责任要为此做些什么。因而,我们很可能会把亲近的人看作负担。
  • 第二阶段:“面目可憎” 在这个阶段,我们发现,为他人的感受负责并牺牲自己、成全对方,将会付出很大的代价。想到自己压抑了数不胜数的需要,鲜少按照内心的呼唤来行事,我们可能会感到愤怒。 我们已经清楚知道,自己并不为他人的感受负责,却还没有学会如何用一种不被情绪奴役的方式与他人互动。
  • 第三阶段:“情绪的主人” 在这个阶段,我们不再出于恐惧、羞愧或内疚来回应他人的需要,而是因为发自内心的慈悲与爱而相互给予。我们既不再为他人的感受承担责任,又能全然地为自己的意愿、感受和行为负责。 非暴力沟通帮助我们既清晰表达自己,又同样关心他人,从而实现我们的情绪自由并与他人建立连结。

练习:

在下列例句中,说话的人是否对自己的感受负责。
  1. “你把公司文件丢在办公室地上,这让我很生气。”
  1. “听你这么说,我觉得很生气,因为我需要受到尊重,而我认为你那些话是在羞辱我。”
  1. “你来晚了,让我很郁闷。”
  1. “你没法来吃晚餐,我感到难过,我本来想和你共度这个夜晚。”
  1. “我感到失望,因为你没有做你答应我的事情。”
  1. “我感到挫败,因为我原本希望这件事情能够进展得更快些。”
  1. “人们在背后议论我,这让我感到伤心。”
  1. “我很高兴你获得了那个奖项。”
  1. “你嗓门那么大,我很害怕。”
  1. “感谢你让我搭顺风车回家,因为我想比孩子们先到家。”

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小结

  • 非暴力沟通的第三个要素,是看见感受背后的需要。
  • 他人的言行也许会刺激我们的感受,但并不是感受的根源。
  • 评判、批评、分析和论断他人,都使我们疏远了自己的需要和价值观。当人们听到批评,往往会以自我辩护或反击来回应。我们越能够直接说出自己的感受与需要,他人就越有可能对我们做出善意的回应。
  • 听到不中听的话时,我们可以有四种选择来接收:
    • (1)指责自己;
    • (2)指责他人;
    • (3)体会自己的感受与需要;
    • (4)体会他人在消极的话语下隐藏着什么感受与需要。
  • 在通往情绪自由的成长路上,许多人都会经历三个阶段:
    • (1)“情绪的奴隶”——我们认为自己要为他人的感受负责;
    • (2)“面目可憎”——我们拒绝考虑他人的感受或需要;
    • (3)“情绪的主人”——我们全然地为自己的感受负责,同时我们也意识到,牺牲他人的福祉也无法满足自己的需要。

附录

每个人共有的基本需要:
  • 自主选择
    • 选择梦想
    • 方向
    • 目标
    • 自由指定计划来实现这些梦想、目标和方向
  • 内外一致
    • 真实
    • 意义
    • 创造
    • 自我肯定
  • 庆祝
    • 庆祝生命的创造力以及梦想的实现
    • 纪念人生的失落:亲人的去世或梦想的破灭等(表达悲伤)
  • 相互依存
    • 接纳
    • 亲密关系
    • 体贴
    • 欣赏
    • 社区
    • 成长
    • 安全感
    • 诚实
    • 信心
    • 支持
    • 理解
    • 倾听
    • 尊重
    • 信任
    • 温暖
  • 精神交流
    • 激动
    • 平静
    • 和谐
    • 秩序
  • 玩耍
    • 乐趣
    • 欢笑
  • 滋养身体
    • 空气
    • 运动
    • 休息
    • 触摸
    • 食物
    • 免于病毒、细菌、昆虫及肉食性动物的伤害
    • 住所
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练习答案:【在下列例句中,说话的人是否对自己的感受负责。
  1. “你把公司文件丢在办公室地上,让我很生气。”【否】 说这句话的人是在暗示,是对方的行为导致他的感受,而非他本身的需要或想法所致。可以这样说:“当你把公司文件丢在办公室地上,我感到生气,因为我希望重要的文件能够得到妥善保管。”
  1. “听你这么说,我觉得很生气,因为我需要受到尊重,而我认为你那些话是在羞辱我。”
  1. “你来晚了,让我很郁闷。”【否】 说话者没有表达感受背后的需要,可以这样说:“你来晚了,我很郁闷。因为我希望我们能坐到前排去。”
  1. “你没法来吃晚餐,我感到难过,我本来想和你共度这个夜晚。”
  1. “我感到失望,因为你没有做你答应我的事情。”【否】 说话者没有清楚表达感受背后的需要,可以说:“你没做你答应我的事情,我感到失望,因为我希望能信任你。”
  1. “我感到挫败,因为我原本希望这件事情能够进展得更快些。”
  1. “人们在背后议论我,这让我感到伤心。”【否】 说话者没有清楚表达感受背后的需要,可以说:“人们在背后议论我,我感到伤心,因为我希望得到欣赏。”
  1. “我很高兴你获得了那个奖项。”【否】 说话者没有清楚表达感受背后的需要,可以说:“你获得了那个奖项我很高兴,因为我一直希望你的努力能得到认可。”
  1. “你嗓门那么大,我很害怕。”【否】 说话者没有清楚表达感受背后的需要,可以说:“你大声说话时我很害怕,我需要安全的环境。”
  1. “感谢你让我搭顺风车回家,因为我想比孩子们先到家。”
 
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